夏休みの研究小学生編

小学5年生になる長男の　これまでの夏休みの研究について紹介します

 

いちお5年間、学校代表+区代表などに選ばれていますので、参考にされてはどうでしょうか？

 

小1/アサガオの成長(理科展)　

　　　内容/アサガオの観察

　　　工夫/ありきたりですが、とことん子供に成長予想をさせ(種の数など)

　　　　　　　結果と予想を　簡単な表とグラフを使って表現　

　　　結果/分かりやすく大人的には当然のアサガオの記録　

　　　受賞/区内銅賞　

　　　担当/母

　　　子供の様子/嫌々していた

 

小2/飼いネコと気温の関係(理科展)

　　　内容/有名なネコ漫画からヒントを得て、夏場にネコが休んでいる場所は、涼しいのか？調査

　　　工夫/夏休み期間中の毎日、ネコさんが食事をした30分後の居場所の気温を測定し

　　　　　　　表とグラフ化を使って表現

　　　結果/家の中の人間が過ごしている空間の気温より低い(涼しい)とは、言えなかった

　　　　　　　ネコさんは、気温に関係無く自分が居たい所で休んでいるようだ

　　　受賞/区内銀賞

　　　担当/父

　　　子供の様子/たまに測定を忘れていたりして、率先とは言えなかった

 

小3/種の研究(理科展)

　　　内容/種を食べてしまう果物と　種を食べない果物の違い

　　　工夫/色々な果物をゲットして、種の大きさや形などを調べ、表やグラフに表し

　　　　　　　種を食べる・食べないの境界線を見つけ出す

　　　結果/食べる果物の種の大きさは3ミリ以内　食べる→キウィ・イチゴ

　　　受賞/区内金賞

　　　担当/父

　　　子供の様子/テーマを自分で決めるようになり、意欲が出てきた

 

小4/駅比べ(社会科展)

　　　内容/住んでいる地域のJRの駅の大きさを比べ、駅と町についての関係を調べる

　　　工夫/駅の利用者数以外に、自販機の数や　店の数、エスカレーターの数等　比較対象を　　　

　　　　　　子供目線にし、それまでよりレベルアップしたグラフや表を使い、ランキング形式にして順位をつけた

　　　結果/新幹線が停車する駅はバカでかかった　や　デパート閉店による利用者減少の駅　

　　　　　　スーパー開店による増大の駅などの町の変化を発見できた

　　　受賞/区内金賞　市内金賞

　　　担当/父

　　　子供の様子/自分でテーマを決めた事もあり、楽しげにやっていた

 

小5/ロボット研究(社会科展)

　　　内容/アニメや映画では無く、今動いているロボットって何をしているのか調べる

　　　工夫/自動車工場等、ロボットが使われている工場へ見学に行って実際に目にし、レポートする

　　　結果/現在のロボットのほとんどが、ものづくりの現場で使われている

　　　受賞/？？？

　　　担当/父

　　　子供の様子/めちゃめちゃ意欲的にやっていたが、小5には難しいテーマだった

 

↑小5の受賞結果は、明日、社会科展に行って確認してきます

 

↓結果

 

小5/ロボット研究(社会科展)

　　　内容/アニメや映画では無く、今動いているロボットって何をしているのか調べる

　　　工夫/自動車工場等、ロボットが使われている工場へ見学に行って実際に目にし、レポートする

　　　結果/現在のロボットのほとんどが、ものづくりの現場で使われている

　　　受賞/銀賞

　　　担当/父

　　　子供の様子/めちゃめちゃ意欲的にやっていたが、小5には難しいテーマだった

 

いまいち納得のいかないモノだったので、結果には納得です